jueves, 4 de diciembre de 2014

Comparaciones con presentaciones de otros años

Al observar las diferentes presentaciones hechas por los alumnos años pasados he sacado unas ciertas conclusiones de como poder hacer nuestra presentación .
La mayor parte de ellas tienen el problema que  las ecuaciones son simples o demasiado complicadas . Lo que intentaremos con la nuestra es que la mayor parte de las ecuaciones tengan una dificultad media y a medida que avance se complique un poco . 
Además he visto que las presentaciones más entretenidas y las que llaman más la atención son las que tienen una historia y que pasen por distintas fases por lo tanto nosotras haremos ambas cosas . Otra ventaja  es que en algunas  el resultado es el que te lleva a las diferentes fases y dependiendo si lo haces correctamente o falles te lleva a unas o otras así que ese será otra cosa que incluiremos en la nuestra.En una de ellas había una gran pregunta y me parece una buena idea ya que hace el juego más interesante. Una de las desventajas de algunas son que son un poco repetitivas y hacen perder la atención del que está jugando .

martes, 25 de noviembre de 2014

Proceso de diseño

Paula Rivas, María Gutiérrez, Paula Bermejo y yo vamos de empezar con el blog.En esta primera sesión vamos a pensar que juego podemos hacer, de manera que sea divertida y educativa para los niños. Y también grabaremos por primera vez una nota de voz sobre lo que hemos hecho hoy.

Indicaciones de diseño

Vamos a crear un juego con scratch que va tratar sobre una abeja que va a su panal y se encuentra con unas ecuaciones. Para poder salir del panal las tiene que resolver. Cuando se hace clic en una ecuación las soluciones aparecen en unas flores y si la solución es correcta la abeja se llena de polen y si es incorrecta la flor se marchita.